怎样教育孩子尊师重教

  • 尊师重教,教育孩子方面具体事例?

    那就是从孩子进幼儿班的一天开始,就是教会他怎么和小朋友相处,和尊重老师。

  • 怎样教孩子尊敬师长

    1. 棍棒教育(不是很提倡),及时棍棒教育也不要指明尊师敬长,要先从细节开始,且先以德服人,如家长合理的安排不听取

    2. 潜意识种子:如让孩子看一些尊师敬长的段落(短篇),灌输一些价值观,如看他家的小孩真没礼貌,不停父母话,这么不听话,想必他一定没有喜欢的玩具等等,此处要投其所好。

  • 在生活中你是怎样做一个尊师重道的好孩子?

    先家长自己要尊师重教。要对孩子认真地进行尊敬师长的教育,因为有了尊敬,才能建立良好的师生感情。家长不妨告诉孩子,老师是人不是神,和我们一样难免有缺点、犯错误。老师每天要面对那么多的同学、问题,可能会处理不当,也可能会误解了某个同学,或者是语气太严厉了伤了学生的自尊。如果你心里感到委屈,可以及时和老师交流,说出你的想法,但前提是你首先要尊重老师。
    其次,要转变对老师的看法,不要先入为主。家长要多挖掘孩子老师的优点,可以到学校做一些侧面的观察、调查,找一些对孩子老师熟悉的人,尽可能多地了解老师的长处、闪光点,然后装作无意识的把老师的这些长处、闪光点告诉孩子,在孩子面前多夸奖老师,引导孩子认识老师的优点和长处,让孩子对自己的老师有崇拜感。
    家长还要注意与孩子的老师多沟通。孩子不喜欢哪位老师,家长要主动与这位老师沟通,以尊敬、虚心的态度,倾听老师的话,了解孩子在学校里的表现,设法取得老师的帮助和支持。让老师适当给予孩子一些"偏爱",比如批改作业详细一些,主动找孩子谈谈心,课堂提问多一些,多给孩子一些表扬、鼓励等等。老师的这些做法,让孩子感觉自己非常受老师重视,比家长讲的大道理管用多了,孩子很快就能改变对老师的看法的。

  • 老师您认为应该如何尊师重教

    尊师重教,既然是教师节的主题,今年教师节前后,有关部门肯定会“评选”出各级各类先进教师。各式各样的教师节庆祝会、座谈会将如期隆重推出。
    当今社会不可谓不敬重教师,但仔细想想,那种对教师打心底油然而生的尊敬和尊重还有吗?那份纯洁无瑕的教师和学生及家长的感情还在吗?家长眼中的教师还大公无私吗?学生眼中的教师还耐心细致吗?这些年,教师的形象大打折扣,对教师的尊敬还有多少人是发自内心?
    当今社会不能不说重视教育。但这重视似乎有些畸形,家长把孩子的赌注都压在教育上,为教育锦上添花的多,雪中送炭的少。为孩子不惜代价地盲目择校,为孩子不记得失地频繁补课,为孩子不顾一切地过高企望,这就是我们需要的对教育的重视吗?
    尊师,要尊重教师的劳动,尊重教师的人格,尊重教师的个性。时下,追逐权势、名利和钱物的教师不能说没有,但是,绝大多数的教师仍旧默默无闻、兢兢业业,保持教育高风亮节的挺拔气质。只可惜,很多时间里,教师的劳动、人格和个性被忽视,教师的工作时刻受到分数和升学率的束缚。
    任何事情都会物极必反,重教过热过头有时反而伤害教育,令教育左右为难。遵循教育原则,按教育规律办事,才是重教的根本。对教育的频繁干扰,对教育的指手画脚,常常叫教育的改革和发展寸步难行。解除教育的改革功利思想,让教育回归原态,是重教的最好表现。尊师重教是奠基未来的前提,什么样的尊师重教决定什么样的未来。如何尊师重教,也是如何奠基未来。

  • 学生在学校不听话怎么办,上课不听讲,很调皮,有什么办法吗

    要先了解他是不是属于很想听,但确实是没办法集中注意力;
    或者是有针对性的~就像他不喜欢听的课程,不喜欢讲课的那个老师,就爱做点小动作,东张西望的!
    当然这个得需要他们老师留意了,要是去学校窗外观察他,不发现还好!如果他知道或者看到了,窗外这个影子就会跟着孩子很久的!毕竟还小!
    务必得注意帮助孩子收心!周末星期六可以好好玩,但是星期天就要帮助他收心。其实只要多关心,少唠叨,放下家长的架子和孩子做朋友,说说话。6、7岁的孩子从学前班步入1年级,需要适应时间,有的孩子就比较难适应。说到底就是一句,父母对孩子的影响是最大的~无论好还是坏~

  • 小学生不尊重老师怎么办

    学生不尊重老师主要有两方面:
    首先是学生自己道德品质败坏,自小养成一些不良习惯,这就需要老师付出很多,慢慢地去转化学生,循循善诱,而不应该因为学生对自己的些许不尊重而厌恶学生,导致这个学生愈加恶化。
    其次,就是老师本身找找自己的原因,一般不管什么样的学生,他们并不是一看见老师就讨厌的,这就得看你这个老师是怎么做的,自己在平时的教育教学工作中有没有什么地方做的不好,或者让这个不尊重您的学生感觉的你不公平、不公正,有偏袒之心等等,其实人嘛总是不能做到尽善尽美的,特别是一个班级几十个学生,都或多或少会让一部分学生感觉到或这或那的,这就需要老师有敏锐的观察力,发现问题及时解决,主动找这些学生谈心,把学生真正当做自己的朋友,设身处地的去和他们沟通,为他们着想。